区块链:资本噱头还是未来趋势？“区块链+教育”国际扫描_有人靠区块链4天就挣了30万

来源：中国教育科学研究院国际与比较教育研究所

原题《区块链+教育国际扫描：政策、举措与应用》

区块链技术被认为是继蒸汽机、电力、互联网之后的颠覆性创新，目前其应用正在从金融领域向包括教育在内其他领域扩展。那么，目前有关区块链在教育领域的应用讨论到底是资本噱头还是未来趋势？为了回答这一问题，我们课题组从政策、举措与应用三个方面就目前国外有关“区块链+教育”的发展现状进行了简要梳理。

一、区块链+教育政策

从我们所查询到的文献资料来看，在国外有关“区块链+教育”的政策要么体现在国家相关部门发布的研究报告中，要么纳入到国家区块链发展整体战略中，但内容并不是很多。这里我们仅就个别组织和部分国别有关这方面的内容要点概述如下。

1.欧盟

2017年11月，欧盟委员会联合研究中心发布《教育中的区块链》报告。该报告针对目前教育领域的一些利益相关者没有认识到区块链技术的社会价值和潜力的情况，对区块链技术在教育领域的应用进行了探索性回顾，并重点关注了欧洲教育领域内区块链技术的运用。

2.德国

2019年9月18日，德国经济与能源部和财政部联合发布了《德国国家区块链战略》，提出资助基于区块链技术的高等教育文凭的验证应用，另外还提出将开发和测试端到端数字验证的技能证书和工作绩效证明。

3.澳大利亚

2020年2月7日，澳大利亚工业、科学、能源和资源部发布《国家区块链路线图：迈向区块链赋权的未来》，提出行业和教育机构合作开发区块链资格认证的通用框架和课程内容。

4.孟加拉国

2020年3月16日，孟加拉国信息与通讯技术部发布《孟加拉国区块链国家战略：通向区块链赋能国家》，提出了区块链发展与应用的短期、中期和长期目标。其中涉及教育的内容有：在短期目标中提出通过促进教育和研究、安排培训和提高认识来发展能力；在中期目标中提出通过促进区块链领域的硕士和博士等研究生课程，扩大区块链研究和教育的范围。

为实现中短期目标，该战略文件提出若干行动，其中涉及教育的有以下一些：

确定积极参与区块链研究和开发的潜在大学、研究中心和私营机构；

提高已确定的大学和其他研究中心的能力，使它们能够开展关于区块链的高级研究；

在本土专家和学者帮助下，开发不同类别和不同方面的区块链培训课程内容，同时为节省资金，建议大部分培训在国内进行；

Kevin O'Leary：如果稳定币受到监管，更多机构资本可能会进入加密货币:金色财经报道，Kevin O'Leary在接受采访时表示，如果稳定币有监管规则，比特币将突破其目前的范围。他认为，如果稳定币得到美国政策制定者的支持，更多的机构资本可能会进入加密货币，推动比特币价格上涨。

O'Leary强调了稳定币监管的必要性，他说：“我们现在处于一个困难的领域，因为我们缺乏监管。”他补充说，除非有机构支持，否则比特币将继续停留在17000-22000美元的范围内。但这种机构支持只有在稳定币受到监管时才能出现。（beincrypto）[2022/10/9 12:49:55]

可以启动只培训培训师的单独培训计划，且只有在国内没有这种设施的情况下，才可以将一小批培训人员和从业人员送到国外进行初步培训；

应规划和执行一个单独的培训方案，内容适当，针对不同公共和私人组织的不同决策者和高水平从业人员；

为不同的利益相关者和网络创建一个关于区块链基础知识和不同方面的英语和孟加拉文知识库，这个知识库可以提供给本国的所有公民，以便在全国范围内建立区块链意识；

在提供高等学位的不同大学和学院的技术导向型和商业相关学科的教学大纲中，开发并引入学士学位区块链课程。促进孟加拉国顶尖大学的区块链硕士和博士学位研究生项目；

发起并支持学术界和工业界的联合实习项目，让学生了解该技术的实际应用和问题解决；

开发和部署一个全国性的区块链平台，以便利用它为不同的大学、研究中心和组织提供区块链即服务(BAAS)。国家数据中心将是承载该平台及其相关数据的理想场所；

为了扩大设在孟加拉国计算机委员会的卓越中心的能力，在全国不同的大学建立其他下属的卓越中心；

通过促进区块链领域的硕士和博士等研究生课程，扩大不同大学的区块链研究和教育范围。

5.美国

2020年6月8日，美国教育委员会发布《互联影响:通过区块链释放教育和劳动力机会》报告，分析了区块链在教育领域的现有和潜在用例，包括分布式账本技术如何增强学习者所有权以及技能与证书的沟通。

6.尼日利亚

2020年10月，尼日利亚联邦通信和数字经济部和国家信息技术发展署发布《国家区块链采用战略》草案，该草案提出6个关键行动，其中之一为促进区块链数字素养和意识。草案最后提出4条重要建议，其中之一为除了关注劳动力和学生的技能外，还应促进区块链的研究和发展。

7.印度

2021年2月1日，印度电子与信息技术部在其官网发布《国家区块链战略》草案，提出需要构建“国家级区块链框架”，并将“教育链”作为共享账本之一位列其中。另外，该草案还认为“数字证书管理”是区块链在国家利益中的潜在应用之一。

优势资本吴克忠：区块链经济将迎来五个转型:金色财经现场报道，9月16日下午，由中国国际智能产业博览会组委会主办，重庆市大数据发展局、重庆市经济信息委、重庆市渝中区人民政府联合承办，宏链财经执行的“2020（线上）智博会区块链高峰论坛”在渝中区JW万豪酒店隆重召开。优势资本创始人吴克忠在会上表示，区块链经济将迎来五个转型：一是从规模经济向共享经济再向分布式经济转型；二是产品经济向社群经济再向人人经济转型；三是资本经济走向数据经济向通证经济转型；四是银行金融向供应链金融再向区块链金融转型；五是雇佣经济向合作经济再向可编程经济转型。[2020/9/16]

二、区块链+教育举措

从课题组查询到的文献资料来看，在国外有关“区块链+教育”的实践举措主要包括：在大学开设区块链课程与提供学位；投入专门资金开展区块链技术研究与培养区块链人才与；开展区块链证书认证与发放、加强区块链在教育中的应用研究等。

1.开设区块链课程与学位

这里我们以两份资料为例说明，一份来自于Coinbase公司2019年发布的一个报告；另一份来自HowToStudyBlockchain网站2021年1月的两个报道。

Coinbase发布报告显示，2019年在全球排名前50的大学中，56%的大学现在至少提供一门加密或区块链课程，高于2018年的42%。与2018年相比，参加加密或区块链课程的学生人数增加了一倍；近70%的加密和区块链课程是在计算机科学以外的专业，包括法律、人文和经济；在2019年的加密教育排行榜上，康奈尔大学高居榜首。

HowToStudyBlockchain网站发布的报道显示，在区块链课程方面，目前全球已经有200+的大学开设，从免费的大规模在线开放课程(MOOCs)，到针对商务人士的高管课程和证书，再到传统的区块链学位和在线区块链学位。在区块链学位方面，根据该网站报道，自2014年塞浦路斯尼科西亚大学开设了数字货币理学硕士学位，成为世界上第一所开设区块链完整学位的大学以来，目前全球已经有50+的大学开设了区块链学位，其中以英国与美国最多。另外，这些学位有的是通过在线教学的形式实施，有的是通过线下教学的形式实施，也有采取混合模式的。

2.区块链技术研究与人才培养

按照LinkedIn的一项研究，区块链位列2020年全球最需要的10个硬技能之首。该研究指出，随着公司探索如何利用这一技术，它们有巨大的需求来建立这一技能集，因为其人才很难招聘到。

动态 | 了得资本：不清楚HashBaby项目情况，也未与该项目有合作:据了得资本相关人士透露，今日媒体报道关于“Dapp 项目 HashBaby 在官方电报群发布公告向投资者致歉，Hashbaby 团队之前与「了得资本」深度合作”一事，以及媒体报道的相关信息，了得资本表示未与该项目发生任何合作，所述信息均为造谣，请各位媒体朋友与了得资本核准信息，请勿传谣。[2020/1/1]

德勤区块链全球调查也显示，将区块链作为组织和项目未来24个月五大战略优先事项的比例逐年增长，2018年受调查者中有43%选择，2019年有53%，2020年上升到55%。而认为区块链技术具有广泛的可扩展性，最终将被主流采用的比例从2018年的84%上升到2020年的88%。区块链技术在经济发展中的作用越来越重要，所以对人才的需求也加大。我国在人才供给方面也缺口很大，有研究显示目前我国区块链人才的供需比是0.15:1。

正因为如此，近年来包括我国在内的一些国家加强了区块链技术的研究与区块链人才的培养。例如，2017年德国法兰克福金融管理学院成立了一个区块链智库与研究中心——法兰克福学院区块链中心。

2018年6月8日，经韩国政府科学与信息通信部批准成立的第一家区块链研究教育机构——沃尔顿区块链研究所在首尔正式成立，用以培养区块链人才，促进区块链技术的发展，促进区块链在亚洲的扩张。同年9月，韩国科技部提出投入1000亿韩元(9000万美元)用于“区块链技术发展战略”课程，首批招收了42名学生，这些学生在该研究所学习6个月，每天学习8小时。

2020年12月7日，在新加坡金融管理局的支持下，新加坡企业管理局、新加坡信息通信媒体发展局、新加坡国家研究基金会启动了一项价值1200万新元的“新加坡区块链创新计划”，以进一步加强新加坡的区块链生态系统。

3.区块链证书

学历与非学历证书的发放、存储、验证等是各国教育领域应用区块链技术最多的举措。据悉，马耳他是第一个在教育系统中大规模部署区块链的国家。此外，该国政府本身也非常支持和积极推动区块链在其教育体系内的实施。马耳他旅游研究所和马耳他艺术、科学和技术学院已成功推出区块链证书。该国的下一步计划是让所有教育文凭基于区块链。

2019年，新加坡也开始推出基于区块链的教育证书体系，首批有18所教育机构的毕业生将获得可在新加坡政府机构参与创建的OpenCerts区块链平台上验证的数字证书。

2020年11月，越南教育和培训部与新加坡智能合约平台TomoChain达成独家协议。根据协议，越南高中和高等教育学生获得的所有证书将上传到TomoChain公共区块链，以创建一个透明和不可变的记录。

4.开展区块链教育应用研究

尽管目前不少文章或学者提出了区块链技术在教育中的可能应用，但从实践来看，各国基本上都还处于“摸着石头过河”阶段，因此激发区块链在教育中的创新应用成为部分国家的一个战略选择。以美国为例，2020年美国教育委员会启动了“区块链创新挑战赛”，该挑战赛的实质就是促进区块链在教育中应用的研究。

动态 | 金沙江资本将与 tZERO 合作发行基于稀有金属钴的代币:据SEC消息，私人股权投资机构金沙江资本正在与证券型代币发行平台 tZERO 探讨，开发一种智能合约代币，将稀有金属钴进行代币化销售。两家公司表示，双方将在合规的前提下，把用于制造电动汽车电池的稀有金属钴进行代币化销售，2019 年最高可以实现将价值约 2 亿美元的钴进行代币化。金沙江资本曾在 8 月宣布收购 tZero 18% 的股权，原定于 12 月 15 日完成收购，但是目前该交易完成时间已经延迟至 2 月底。[2018/12/19]

该挑战赛设置了三个主题：一是赋权所有学习者，即探索学习者如何对其数字身份行使代理权，以便他们能够以安全、有效和机器可读的方式共享这些身份？二是解锁终身学习，即探索如何更好地记录、验证和分享随时随地的学习?对学习记录的控制或所有权如何能改善服务不足的学习者联系和释放不同学习机会的方式？三是提高经济流动性，即探索区块链如何支持学习者找到就业相关技能方面的需求教育，以促进经济流动性并实现高等教育的承诺？获胜团队将分享高达90万美元的奖金。

三、区块链+教育应用

目前区块链技术在教育中的应用以企业或组织开发的平台为主，内容包括提供证书发放、验证、存储以及在线学习及徽章发放等。主要的平台有以下一些：

1.Blockcerts

该平台由LearningMachine公司与麻省理工学院媒体实验室合作推出，它是一个用于创建、发行和验证区块链支持的证书的开放标准平台。通过在区块链上创建记录(如学术成绩单和证书)，公司可以审查证书文凭的可信度。2018年，超过600名麻省理工学院毕业生选择获得Blockcerts区块链的数字版学位证书。因此，学生的学习成绩将被永久保存，未来的雇主可以立即核实。

2.APPII

一个基于区块链技术的员工背景调查和简历验证的平台，并将认证后的简历细节与工作要求相匹配。用户可以创建个人档案，填写他们的学术简历，包括教育经历和成绩单。然后，平台使用区块链来验证用户的背景，并将其信息锁定在区块链上。目前该平台与英国开放大学合作，为管理新生和存储校友不可改变的学术记录创建资格认证平台。

3.ODEM

一个基于区块链的教育在线平台，提供可根据学生喜好定制的负担得起的学习课程。学生可以直接与学术专业人士交流，并就最佳的学习经验达成一致。该平台使用区块链支付系统和智能合约来激励和奖励学生的教育努力，也激励教师创建更好的课程。所有学生获得的证书都安全地存储在区块链中。

4.索尼国际教育

该平台提供区块链技术的电子成绩证书管理服务，以后可以在大学之间转学时使用。索尼计划进一步开发这个平台，并为下一代教育生态系统建立基础设施，在那里教师和学生都可以用加密货币合作并获得奖励。

5.BitDegree

该平台提供软件和技术方面的在线课程。鼓励学生通过代币化奖学金学习。该平台有一个游戏化的环境，每个学习者都被分配一个角色，并通过完成过关来畅游虚拟世界。如果学习者在学习和完成课程方面取得显著成绩，会得到同在该平台上注册的潜在雇主的奖励和认可。所有的学历证书都存储在区块链中，并积累在*****中。希望聘请具有新观念的新技术专家的公司可以跟踪学生的进展，并为最优秀的候选人提供职位。

比特币资本估值超越英镑、卢布和韩元:如果1比特币的价格上升到15000美元，那么它将超过印度卢比成为世界第五大价值最高的货币。如果要占据榜单第二位，并赶超欧元，1比特币价格应达到72300美元，如果要赶超美元占据第一位，1比特币的价格则需要达到85160美元。[2017/12/7]

6.Disciplina

该平台使用区块链技术来跟踪学生的学习进度。每个学生都根据他们在课堂上的表现、课外活动的参与程度和其他成就被给予一个分数。在该平台注册的学校和学院使用这些分数来个性化学习过程，并为每门课程创建特殊的计划。该平台还旨在简化学生和教师之间的交流，并引入方便的工具来进行评估、评级和评论。招聘机构和雇主也可以在平台上注册，寻找潜在的候选人。

参考文献：

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