比特币:宝宝爱吃手，阶段不同结果不同，特别是第二阶段：需引起父母重视_EFI

导读：孩子吃手真的是聪明的表现吗？孩子吃手的行为一般在多大会消失？面对不同年龄段的孩子吃手，父母该怎么做？

细心的家长会发现，宝宝从两三个月开始突然变得爱吃手了，吃的开心的时候恨不得把整个拳头都放嘴里吮吸，有人告诉他们爱吃手的孩子都聪明，不需要制止，也有人说吃手不卫生、影响牙齿健康，需要进行干预。

第一阶段：0-2岁的幼儿

美国儿科学会曾指出婴儿吮吸自己的手指能够起到一种镇静和抚慰的作用，让孩子形成安全感。如果在这个阶段，孩子口唇的需要没有得到满足，那么就会导致孩子对周围世界缺乏安全感，也会出现偏执、胆小、多疑等性格，形成暴食、啃咬手指等不良的生活习惯。

1.表现：

3个月以后的宝宝，突然变得喜欢将大拇指、食指甚至脚丫子放到嘴里吮吸，且吮吸的津津有味，非常专注。

2.原因：

①“口”是探索外部世界的主要器官

成年人在认识周围的世界及物体时，一般都是靠眼看、手摸，但是2岁前的孩子是通过口部的触觉和味觉来探索自己的身体和外部世界的，所以无论他们遇到什么东西，都喜欢放到嘴里尝一尝。

对于2岁之前的孩子来说，虽然随着肌肉和各种协调能力的发展，探索世界的主要工具会逐渐由口转变为手，但是口部还是其重要的辅助工具。

②自我意识弱

这个时期的孩子自我意识比较弱，他们还意识不到手、脚是自己身体的一部分，所以视手脚为外部物品，于是喜欢将它们放到嘴里“检验”一下。

3.父母该怎么做？

综上所述，这个阶段的孩子吃手是很正常的现象，所以如果这个阶段的孩子有吃手的问题，家长则不需要过多的担忧和干预，而是应该允许和创造条件让他们用自己的方式去充分的探索和了解这个世界。

第二阶段：2岁以后的幼儿

随着孩子能力的发展，大部分孩子的吃手习惯会在2岁后逐渐消失，如果两岁以后的幼儿还存在吃手的问题，那有可能是发展成为了习惯性行为，或者手已经成为了孩子的依恋物。

1.表现：

这个时期的婴儿一般有两种表现：

第一：在无聊时吃手频繁，并且如果成年人制止或者禁止其吃手，他不会表现出太大的情绪波动，但是过一会儿照吃不误。

第二：在紧张、焦虑、害怕及睡觉前后吃手，另外当其处于比较陌生的环境、或者看到陌生的人时，吃手频率会增加。

2.原因

2岁以后的孩子吃手和探索自己身体与外部世界没有什么关系了，而是通过吃手来打发时间或者缓解焦虑，久而久之便养成了习惯，或者对手产生了一种依恋，所以他们会经常性地、无意识的吃手。

3.父母该怎么做？

年龄较大的儿童长期吮吸手指可影响下颌发育，导致牙列不齐，甚至影响咀嚼、吞咽或发音，所以作为父母应该毫不犹豫地进行干预。

针对不同表现的吃手问题，采取不同的应对措施

有些家长看到年龄较大的孩子吃手，总觉得面子上过不去，觉得孩子是在给自己丢脸，所以容易控制不住自己的情绪，对孩子发脾气，甚至在孩子吃手时，给孩子手指上抹上牙膏、苦瓜汁、芥末汁、甚至辣椒水等等，强制制止孩子吃手，结果适得其反，甚至给孩子留下了“童年阴影”。

父母要知道，孩子吃手问题越严重，干预起来所花费的时间也会越长，我们更要做好打持久战的准备，结合孩子的年龄和表现具体分析其形成的原因，采取转移注意力、代币制、示范模仿等方法，达到逐渐消除的目的，切忌以成年人的思维，简单粗暴的强迫孩子短时间内戒掉吃手的问题。

第一：如果幼儿在无聊、无事或者等待时吃手

对于年龄较小，吃手不是特别严重的孩子，父母可以采取转移注意力、及时强化的方法。

转移注意力：当发现孩子吃手时，父母可以给其递一个玩具或者吸引他去做别的事情，让他无暇顾及吃手的事情，尽可能的减少其吃手的时间和频率。

及时强化：父母首先要向孩子明确表达不希望他吃手的意愿，并且孩子在忘记不应该吃手时，给予暗示或者提醒，使其暂停吃手，如果孩子表现较好，父母则应该表扬鼓励，或者兑现承诺买的玩具，给予及时强化。

示范模仿：采取孩子感兴趣的故事、动画片等，结合里面的角色，教育其不应该吃手。

对于年龄较大，吃手比较严重的孩子，除了上述办法外，还可以辅之以惩罚和代币制的方法。

惩罚：根据孩子的情况，跟其提前约定好吃手的惩罚办法，例如：一天给孩子30分钟看电子产品的时间，吃手一次则少看5分钟的电子产品。在实施惩罚时家长一定要有耐心，不能简单粗暴，更不要夹杂个人情绪。

代币制：这个方法可以和惩罚同时进行，家长与孩子约定好一定的规则，举个例子：孩子一天吃手10次，如果少吃一次手，可以奖励一个“硬币”或者家长自制的“币”，可以告诉孩子“币”积攒的多了可以去父母那兑换喜欢的物品，以此来帮助孩子学会自制。

第二：如果幼儿在紧张、焦虑、害怕以及睡觉前吃手

孩子在面对陌生的环境或者人时，容易感到紧张、焦虑、害怕，这时他们需要靠吃手来安抚自己的情绪，让自己具有安全感。所以当面对这种情况的孩子时，家长不能简单的制止，更不应该当场责骂或者惩罚孩子，而是要顾及孩子的情绪，可以边搂着他安抚他的情绪，边握着他常吃的那只手，鼓励、安慰他，帮助他尽快适应环境的变化。

另外家长要抓住孩子幼儿园的教育活动或者生活中的各种机会，告诉其吃手的坏处，让他逐渐明白自己吃手是不对的。

第三：如果幼儿吃手已经发展成为恋物癖

恋物癖主要表现为对某一物品有着强烈的情感依赖，这一物品的范围很广泛，所以手指也可能成为孩子的依恋物。孩子的恋物癖一般只是在某一个阶段出现，有的会在6岁前消失，有的是进入小学后逐渐消失，还有极少数的会延续到青年期甚至成人期。

恋物癖产生的重要原因就是孩子对重要他人的依恋得不到充分满足，所以作为家长首先要从心态上接受孩子的恋物癖，其次要注重巩固重要他人与孩子之间的依恋，最后抓住孩子生活中的重要事件、或者环境变化等契机，循序渐进的减弱其对手指的依恋，除此之外也可以辅助使用前文讲述到的惩罚和代币制等方法帮助他摆脱依恋物。

另外切忌简单粗暴的制止孩子。因为这样对解决问题没有任何帮助，只会伤害他们的情绪，增加他们的恐惧感、不安感和不信任感。

写在最后：

幼儿吃手行为是一个普遍存在的问题，作为父母当发现孩子有吃手问题时，不要着急也不要轻视，可结合孩子的年龄和表现具体分析其形成的原因，然后找对办法，进行正确的干预，帮助孩子循序渐进、有效地戒除吃手问题。

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