:一年级数学专题训练―人民币，教师：不要与钱过不去，早练早受益_

俗话说“有钱能使鬼推磨”，在这个现实的社会里，钱财可以解决许多现实问题，有了钱，我们可以衣食无忧；有了钱，我们可以行走各地，游山玩水，赏花踏青；有了钱，我们可以买自己喜欢的物品……然而，在现实中，却有许多人不认识钱，现金购物对于他们而言是一大难题，因为他们不会算数，担心受怕被……

可见，学习人民币的使用迫在眉睫，其实，在小学一年级的数学学习中，已经涉及到了人民币的学习，这个章节主要让小朋友们认识人民币的种类，了解我国人民币有纸币还有硬币，掌握人民币的简单换算等。

只有认真学习，才能在以后的日常购物不受，也只有学习了人民币，才能让孩子感受金钱的重要性，不能肆意地消费。可是，小朋友学习效果如何，只有通过练习才能检测出来，今天，胡老师给大家分享了一套小学人教版一年级数学人民币的专题训练，供大家学习和使用。

美国超级碗冠军得主Patrick Mahomes推出NFT平台Museum of Mahomes:金色财经报道，美国超级碗冠军得主、堪萨斯城酋长队四分卫Patrick Mahomes宣布推出自己的NFT平台：Museum of Mahomes，该平台将于 9 月推出首批收藏品，将以 NFT 的形式提供，其中一些将与现实世界的福利挂钩，如比赛中使用过的物品、实体交易卡、亲笔签名的球衣和足球等。该平台未透露将在哪个网络上铸造NFT。

一位发言人表示，“Mahomes II 博物馆”藏品将涵盖 15,000个NFT，其艺术作品的灵感来自于Patrick Mahomes的整个 NFL 职业生涯“。[2023/7/18 11:00:41]

安全团队：一笔价值约240万美元的可疑资金被存入Tornadocash:金色财经消息，据CertiK监测，有一笔价值约240万美元的可疑资金被存入Tornadocash。目前很可能与BXH（BXH_Blockchain）事件有关。截至发稿时，有1865枚ETH（约240万美元）被盗走。

具体细节：EOA 0x158F5......执行了一个可从BSC和AVAX staking合约中提取资金的特权功能，然后将代币转移到了以太坊。

一个被该事件影响的人在创建的Telegram群中泄露了持有资产的staking合约以及相应的团队地址。

BSC 0x158F5......使用InCaseTokensGetStuck()特权函数从staking合约中取出资金。

ERC-20代币随后被换成了ETH，所有资金即1865ETH（240万美元）已经被存入Tornadocash。[2022/9/24 7:18:05]

试题分享一这份试题总共有八大题，分别是认一认，写一写；填空、在能买的物品下面画“√”、连一连、计算题、换钱游戏、钱币知识我知道、解决实际问题。第一大题主要检测学生能否通过所学到的钱币认真的写一写，考查学生认识钱币能力。

报告：一季度加密货币和区块链职位超400个 多来自交易所:The Block最近发布了2020年第一季度的加密和区块链行业工作趋势分析，其中来自加密货币和区块链公司的照片职位超过400个，主要来自于诸如Coinbase这样的加密货币交易所。[2020/4/23]

试题分享二第二大题填空题，这道题涉及的知识点是元角分的换算，在学习中已经知道1元＝10角，1角＝10分，在这道题中比较难理解的是79角＝元角，由1元＝10角可知，79里含有7个10，所以79角里有7元9角。

某交易者向美FBI和SEC控告：一些加密货币大V进行市场操纵:近日，一个名为@cryptomedication的新steemit账户发布了一篇博文，其中包含76个telegram小组聊天的截图。该博文称，Bitcoin Bravado、CryptoGat、Peripheral、CryptoHornHairs、ParabolicMp、CryptoDog和CryptoSignals等人共谋压制HavenProtocol的价格，获得一笔巨额资金，然后向其各自的追随者推销以赚取巨额利润。 截至目前，BravadoGroup已发声明否认该指控，其他人还未回应。[2018/4/27]

试题分享三在比较大小的时候，可先看元与元比，还是元与角比，或者元与分比，再把它们转化成单位相同的钱币，最后进行比较。在进行转化时，先仔细观察，认真审题，比如9角9分＝99分，而1元＝100分，可见1元大于9角9分。

试题分享四第七大题钱币知识我知道，这道题总共有3小题，我国使用的钱币叫人民币，人民币的单位有元、角、分，人民币按质地分可以分为纸币和硬币。而第八题解决实际问题，则是考查学生能够应用钱币解决生活中的实际问题。

那么，大家在完成这份试题之后是不是觉得很吃力呢？一起先来看看参考答案吧。

参考答案一第三大题在能买的物品下面打“√”，这道题旨在考查学生的应用能力，即把所提供的钱币相加，所得的总数与右边的物品相符，则是正确的选项，第1小题50元+10元+5角＝60元5角，可买的是篮球；第2小题5元+1元+5角+下面的2枚硬币=6元7角。

参考答案二第四小题连一连，考查学生的钱币换算的能力，5角＝0.5元，2元＝2.00元，1元2角＝1.20元，35元9角＝35.90元。

参考答案三第五大题计算题，这道题的解题关键在于元减去元，角减去角，分减去分，或者把单位换成统一在相减，比如1元5角-5角，角减角，可得1元，或者1元5角＝15角，15角-5角＝10角＝1元。

参考答案四总之，钱是人们生活中不可或缺的，从小培养钱币的学习，不仅让孩子们明白钱币的使用，还可以培养孩子们如何良好地利用钱币，使其能够为自己的学习和生活创造更多的价值及意义。学完了这章节的知识，同学们，你们学会了吗？

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